Комунальний дошкільний навчальний заклад №3 "Червоні маки" (ясла-садок) загального типу соціально-морального спрямування

  





Сторінка фізінструктора

           

ФІЗИЧНО-ОЗДОРОВЧА  ДІЯЛЬНІСТЬ ДІТЕЙ

 

Ритмічна гімнастика – це комплекси

нескладних загальнорозвиваючих вправ які виконуються, як правило, без пауз для відпочинку, та під емоційну ритмічну музику. 

 

 

 

 

 

 

 

Фантазія і творчість інструктора з фізичної культури при складанні комплексів різноманітна і різнобарвна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музика позитивно впливає на емоційний стан дітей, розвиток координіції рухів, слух, музичну пам’ять. Вона, сама по собі,  піднімає настрій, і навіть здатна надавати цілющу дію.

 

 

 

 

 

 

Комплекси можна складати окремо як для дівчат,

так і для хлопців

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Систематичні заняття ритмічною гімнастикою

 

зміцнюють:

- опорно-руховий аппарат; 

- серцево-судинну систему; 

                                             - дихальну систему;

    -  центральну нервову систему.

 

  розвивають:                                                           формують навички:  

- м’язову силу;                                                        - витонченності;

- витривалість;                                                         -  пластичності.

                - гнучкість;

                - спритність;                                  

           - координацію рухів;

          - пам’ять, увагу, мислення;

          -  почуття ритму.

 

 

Таким чином, ритмічна гімнастика – це прекрасний засіб фізичного розвитку і естетичного виховання дітей.

 

 

 

 

                

                                                                    

       

  

 
 
 

Інструктор з фізичної культури

Сидоренко Ірина Володимирівна

спеціаліст вищої категорії

педагогічний стаж 21 рік

 

                  Фізичне виховання дітей дошкільного віку

 

       У дошкільному дитинстві закладаються основи здоров'я, виховуються
основні риси особистості людини. Сім'я, дошкільні заклади мають створити
сприятливі умови для оптимального фізичного розвитку дитини, отримання
знань про людський організм, опанування санітарно-гігієнічних навичок.
Дитина повинна поступово вчитися бути творцем досконалості свого тіла,
здоров'я.

    Міцне здоров'я є запорукою розвитку дитини в інших особистісних аспектах. На цій особливості наголошує народна мудрість: «У здоровому тілі — здоровий дух», — стверджували в античні часи; «Нема щастя без здоров'я», — гласить українське прислів'я.

    Фізичне виховання дітей дошкільного віку — систематичний вплив на організм дитини з метою його морфологічного і функціонального вдоскона-лення, зміцнення здоров'я, формування рухових навичок і фізичних якостей. У перші шість-сім років фізичне виховання є основою всебічного розвитку дитини.

      Система дошкільних установ має широкі й різноманітні можливості для забезпечення реалізації таких завдань фізичного виховання дошкільників:

— зміцнення здоров'я;

— забезпечення гармонійного розвитку організму;

— розвиток рухових умінь, навичок і фізичних якостей (сили, спритності, витривалості, гнучкості тощо);

— підвищення фізичної та розумової працездатності;

— загартування организму;

— прищеплення культурно-гігієнічних навичок, формування уявлень про здоро- вий спосіб життя;

— виховання потреби у заняттях фізичною культурою і спортом.

Фізичний розвиток у дошкільному віці є особливо стрімким. З огляду на це, фізичне виховання має бути своєчасним, методично правильно організованим.

Фізичний розвиток і фізичне виховання

     Фізичне здоров'я є головною умовою духовного і морального здоров'я дитини. У період дошкільного дитинства закладається фундамент здоров'я, формуються життєво необхідні рухові навички, вміння, розвиваються важливі фізичні якості, що свідчить про необхідність правильного фізичного виховання, яке має сприяти оздоровленню і повноцінному розвитку дитини.


1
2